依靠发展性评价促进学生健康发展

• 作者: 戴顺盛
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 评价 发展 基础教育 新课程
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 54,105
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 3247字
• 语种: 中文

摘要

在新课程以人为本的理念下,如何解决新式教学实践和传统学生评价之间的矛盾,对于改革有着重要而深远的意义.“立足过程,促进发展”的发展性评价理念正逐渐为广大教师所认同,并成为现代教育评价的主要手段.