分级教学在高职英语课堂教学中的应用——以IT职业英语为例

• 作者: 李燕 葛丽萍 马进
• 来源期刊: 科技信息
• 关键词: 分级教学 IT职业英语 应用 措施
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 所属期刊栏目: IT论坛
• 页码范围: 101,151
• 页数: 2页
• 字数: 2555字
• 语种: 中文

摘要

分级教学即分层次教学.高职英语分级教学已成为教学改革的大势,其理论基础是因材施教,科学合理地分级教学是因材施教的前提和保证,在提高教学质量、优化师资配置、促进学生个性发展方面有积极的作用.为了达到整体全面的培养专业人才的目标,针对我院电信类专业的学生,按照其英语水平的高低,以及是否通过英语B级考试等情况,合理的进行分班、分层教学,对于不同班组、不同层次的学生的具体情况制定恰当的教学方法,以提升整体的教学效果的目的.本文主要对分级教学在IT职业英语教学过程应用中的主要内容、产生的问题及相应的教学措施等进行全面的阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马进		9	3	1.0	1.0
2	葛丽萍		27	42	3.0	6.0
3	李燕		20	94	6.0	9.0