数学课堂智慧理答三策略

• 作者: 朱月兰
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 智慧 肯定性评价 个体差异 思维方式 生活背景 回答问题 课堂教学
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

学生由于生活背景和思维方式存在个体差异，所以回答问题时常常会出现不同的情况。因此，课堂教学中，教师除了耍针对学生的正确回答进行肯定性评价和表扬外，还要多倾听、了解学生的真实想法，并根据实际情况采取不同的理答策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱月兰		2	2	1.0	1.0