培养 发展 优化——浅谈如何培养小学生的数感

• 作者: 乔红阳
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 数感 培养 《义务教育数学课程标准》 优化 现实世界 数学符号 抽象思维
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

《义务教育数学课程标准》指出，要使学生“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立数感和符号感，发展抽象思维”。所谓数感，就是对数的意义和数与数之间关系的一种敏锐的感悟和驾驭能力。本文就如何培养学生的数感作探究性的思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔红阳		2	1	1.0	1.0