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摘要:
在小学英语教学中,要不断总结教学经验,在促进学生掌握语言知识的前提下,向语言运用能力转化.要认识语言知识与语言运用能力的辩证关系.要克服听、说、读、写脱节的问题,加强听、说、读、写技能各个环节的训练,发挥最大的整体效应.其实,要真正让英语课堂活起来,真正实现从课本知识向能力提高的转变.一个好的英语教师就要学会发问,让发问带动课堂运转!
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文献信息
篇名 提问让小学英语课“馨香满堂”
来源期刊 中学生英语(外语教学与研究) 学科
关键词 小学英语 教学方法 启发诱导 提问
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 教学理论与实践
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号
字数 1710字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈艳婷 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
教学方法
启发诱导
提问
研究起点
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期刊影响力
中学生英语(外语教学与研究)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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