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摘要:
我从事了多年的语文教学工作,发现语文教师最难开展的工作是指导学生写作。学生也普遍反映作文难,对作文失去信心和兴趣。其实难点在于没有东西可写。一直以来,我在对学生进行作文指导时,往往受制于单元习作,所以,学生写得一塌糊涂,我点评起来也觉得吃力。
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素材积累是作文的源头活水——从一位小学五年级学生的作文困惑说起
五年级学生
小学作文
素材积累
生活体验
阅读与灵感
观察与思维
叙事研究
浅析中职作文教学管理的方法
作文教学
命题
指导
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 作文指导之素材来源
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 作文指导 素材来源 学生写作 语文教师 教学工作 习作
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-35
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄冠武 2 0 0.0 0.0
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参考文献  (0)
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作文指导
素材来源
学生写作
语文教师
教学工作
习作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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