生物化学研究型实验教学模式探究

• 作者: 侯建明 刘亚磊 刘玉 李爱英 赵京山 陈利欣
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生物化学 实验教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 498-501
• 页数: 4页
• 分类号: R34
• 字数: 3949字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2013.05.20

摘要

在生物化学实验课教学中,将河北医科大学2010级中西医结合临床医学专业本科生随机分为实验组和对照组.实验组采用研究型实验教学模式,对照组采用传统教学模式,采用试卷和技能考试并结合问卷调查的方法评价教学效果.探讨研究型实验教学模式在生物化学实验课教学中的应用效果.结果显示实验组的理论测试和技能测试成绩、问卷调查结果均优于对照组,研究型实验教学模式优于传统教学模式.研究表明研究型实验教学模式适用于生物化学实验教学,有利于培养具有科研能力的创造型、实用型医学人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯建明	河北医科大学基础课教学部生物化学教研室	26	218	8.0	14.0
2	李爱英	河北医科大学基础课教学部生物化学教研室	37	457	13.0	20.0
3	刘亚磊	河北医科大学基础课教学部生物化学教研室	3	6	1.0	2.0
4	刘玉	河北医科大学基础课教学部生物化学教研室	7	41	5.0	6.0
5	赵京山	河北医科大学基础课教学部生物化学教研室	24	242	7.0	15.0
6	陈利欣		1	6	1.0	1.0