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摘要:
审计学课程具有综合性强、设计面广、实践性强的三大特点,在教学中存在教师难教、学生难学的问题.面对当前案例教学在审计课程运用的现状,应着重从完善课程案例和案例课程两个方面来入手,建立经典适用的审计案例库;加强教师案例教学能力的培养并改革对学生的考核激励方式,从而推动案例教学的深入,不断提高审计教学效果.
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文献信息
篇名 案例教学在审计学课程中的综合运用
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 案例教学 审计学 综合运用
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 理论前沿
研究方向 页码范围 106-107
页数 2页 分类号 G642
字数 4205字 语种 中文
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1 黄俊荣 6 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
案例教学
审计学
综合运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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55878
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