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摘要:
《语文课程标准》明确指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。"那么,如何实现有效对话,提高阅读教学的效率呢?
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文献信息
篇名 打造有效的对话课堂
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 对话 课堂 阅读教学 课程标准 教科书 语文 教师
年,卷(期) xxywjxyd_2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-10
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 阮少壮 1 0 0.0 0.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
对话
课堂
阅读教学
课程标准
教科书
语文
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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