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摘要:
为提高教学质量,培养学生能力,通过建立多元的考核评分体系、学生自主命题、撰写设计性实验小论文和模拟毕业论文答辩等方式,对遗传学课程考试改革进行了初步探索,调动了学生的学习积极性.
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文献信息
篇名 以能力培养为导向的遗传学课程考试改革初探
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 遗传学 考试改革 能力培养
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 463-465
页数 3页 分类号 R394
字数 3124字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2013.05.06
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋林彬 桂林医学院细胞与遗传学教研室 29 87 5.0 7.0
2 吴群英 桂林医学院细胞与遗传学教研室 23 82 5.0 7.0
3 肖福英 桂林医学院细胞与遗传学教研室 37 82 5.0 7.0
4 黄健 桂林医学院细胞与遗传学教研室 51 154 6.0 9.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
遗传学
考试改革
能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
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33526
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