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物理课堂教学中转变学困生的一点做法
物理课堂教学中转变学困生的一点做法
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摘要：
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"三渠道"转变物理课堂教学方式
物理探索
自主实践
有效追问
拓展探究
物理课堂教学设计研究初探
教学事件
物理
教学设计
物理课堂教学中如何体现艺术性
艺术性
课堂教学
情景
实验探索
创造性思维
独立的学习
以学论教：科学评价物理课堂教学
中学物理
以学论教
关注学生
学习效益
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 物理课堂教学中转变学困生的一点做法 | ||
| 来源期刊 | 数理化学习（教育理论） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（2） | 所属期刊栏目 | 教学纵横 |
| 研究方向 | 页码范围 | 68 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1927字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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