如何使小学“空间与图形”教学减负高效

• 作者: 谭东波
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: “空间与图形” 小学数学 教学减负 《数学课程标准》 几何初步知识 空间观念 人类生存 学生
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

《数学课程标准》中强调培养和发展学生的空间观念,把＂空间与图形＂作为小学数学四大内容领域之一。掌握必要的形体知识,形成一定的空间观念,是认识、改造人类生存空间的需要。在小学,不失时机地学习一些几何初步知识,并在其过程中形成空间观念,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭东波		2	0	0.0	0.0