激励式带教模式在改善妇产科护生实习积极性中的效果观察

• 作者: 张乃芬 阮菊意
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 激励式带教模式 妇产科 护生 实习积极性 效果
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G424.29
• 字数: 1674字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2013.04.054

摘要

目的:探讨激励式带教模式在改善妇产科护生实习积极性中的效果.方法:选取2010年7月-2012年6月于本院妇产科实习的50名护生为研究对象,将其随机分为对照组25名和观察组25名,对照组进行常规带教,观察组则以激励式带教模式为指导进行带教,后将两组护生带教前及带教后2周、4周的实习积极性及考核成绩进行比较.结果:观察组带教后2周及4周的实习积极性明显优于对照组,考核成绩高于对照组,P均＜0.05,有显著性差异.结论:激励式带教模式在改善妇产科护生实习积极性中的效果较佳,最终实现有效改善实习成绩的目的.