教师专业发展阶段研究述评

• 作者: 任为民 温世浩 王悦
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 专业发展 阶段
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G645
• 语种: 中文

摘要

教师专业发展阶段是教师教育研究中的重点问题,国内外学者从不同视角进行研究,形成教师关注阶段论、教师发展时期论、职业生命周期阶段论等丰富的理论,文章对这些研究成果进行了梳理和评析,以期阐明下一步研究需要努力的方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温世浩	第二军医大学医学教育教研室	83	434	10.0	15.0
2	任为民	第二军医大学医学教育教研室	40	171	6.0	9.0
3	王悦	第二军医大学医学教育教研室	68	240	9.0	12.0