习作能力培养三步走

• 作者: 钟玉梅
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 习作能力培养 作文教学 激发兴趣 阅读教学 读写结合 思想感情 学生 快乐
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

怎样才能更好地、科学有效地完成作文教学的任务，让学生不再为作文苦恼，真正地喜欢作文，真正地体验到习作的快乐、成功的快乐。感受到习作已成为生活中必不可少的一部分？一、激发兴趣。增强热情1．读写结合。激发热情。阅读教学是让学生在阅读中了解文章所写的内容，理解作者所表达的思想感情，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟玉梅		4	0	0.0	0.0