典型病例问诊规范化对学生模式思维能力培养的研究

• 作者: 樊蔚虹 王常海 程凯
• 来源期刊: 中医学报
• 学科: 医学
• 关键词: 典型病例 问诊规范化 模式思维能力
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 标准与规范
• 页码范围: 1707-1708
• 分类号: R2-05
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨典型病例问诊规范化对学生模式思维能力培养的影响.方法:借助《典型病人问诊规范化培训手册》和CAI课件,对学生的问诊模式思维培养情况进行评分,并使用试题对学生进行测试.结果:经过典型病例问诊规范化实训后的学生问诊内容的掌握和技巧比未参加实训的学生明显提高,且问诊过程的顺序性、思维逻辑、主次关系等方面明显改善.结论:典型病例问诊规范化培训对学生模式思维能力的培养有明显帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王常海		14	88	5.0	9.0
2	樊蔚虹		34	289	9.0	16.0
3	程凯		23	95	6.0	9.0