精诚所至,金石为开——精细化课堂教学在语文学科的落实

• 作者: 王社会
• 来源期刊: 中学语文：大语文论坛（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 精细化 语文学科 金石 社会转型期 是非观念 道德底线 多元化
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

学校倡导精细化教学,并以＂博备、精讲、实练、真关心＂九字方针为指导,我觉得非常必要。一方面,在目前这个人们常说的社会转型期,多元化的是非观念、信仰几近缺失造成的功利、浮躁,犹如沙尘暴一般,迷失的不只是眼睛,就连这扇窗户背后的方寸之地，也几乎荒芜了；另一方面，尽管绝大多数恪守理想或道德底线的人，依然默默无闻、尽职尽责，但风行草上，必有偃然之草：难免有人敷衍塞责，得过且过，不求有功，只求无过。长此以往，大厦即使不倾倒，也难免岌岌可危。

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