行动学习法在血透室新晋护士培训中的应用

• 作者: 吴玲飞 谢敏红
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 行动学习法 培训 护理 血液透析
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1891字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2013.08.057

摘要

目的:评价行动学习法在血透室新晋护士培训中的应用效果.方法:52名新晋护士随机分为对照组和试验组各26名,分别采用传统方式和行动学习法进行培训.结果:试验组与对照组理论考核和实践考核成绩比较,差异均有统计学意义(P＜0.05).试验组与对照组工作态度、主动性、团队精神和解决问题能力得分,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论:采用行动学习法对血透室新晋护士进行培训,能提高其对理论知识和实践操作的掌握水平,促进良好工作态度、团队精神和解决问题能力的培养,提高学习和工作的主动性,有利于培养合格的血透室护理人员.