护理专业医学微生物学实验课连续集中教学方法的探索

• 作者: 何群力 周亚莉 邓保国 闫建国 陈萍
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学微生物学 实验教学 教学改革 护理专业
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 109,133
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 1456字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2013.08.055

摘要

为了提高医学微生物学实验课的整体性与系统性,提高学生学习兴趣,在精减、整合经典实验的基础上对实验内容进行优化,并以2010级护理专业112名学生为实施对象,进行医学微生物学集中连续实验教学的初步探索.结果表明教改模式无论是学生评价还是教学效果都优于传统的教学模式.实验改革能够充分调动学生的主观能动性,有利于提高教学质量和效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈萍		33	149	8.0	10.0
2	邓保国		31	128	7.0	9.0
3	何群力		24	111	7.0	9.0
4	闫建国		25	97	7.0	8.0
5	周亚莉		19	62	5.0	6.0