把握词语不定性提高阅读理解力——浅谈正确理解不同语境中英语词语的含义

• 作者: 邵成勇
• 来源期刊: 语数外学习（英语教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 词语语境理解 阅读能力
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1730字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程理念的深入,我们高中英语课堂教学也不断改革,但是英语考试中“得阅读者得高分”的现象仍然存在着.因此,我们英语教学中不管如何改变教学方法,提高学生的阅读能力仍是一项重要的教学任务扣重点,而学生能否在不同语境中把握词语的含义并准确理解是其阅读能力重要体现.那么,学生如何正确理解不同语境中的词语呢?本文就对此做浅显探讨.

作者信息

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1	邵成勇		2	0	0.0	0.0