PBL教学模式在生物实验教学中的应用

• 作者: 刘瑞 杨桂兰 程木华 陈双慧
• 来源期刊: 实验技术与管理
• 学科: 教育
• 关键词: 问题学习法 教学模式 生物实验教学 创新能力训练
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 实验室创新
• 页码范围: 109-111
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 4007字
• 语种: 中文

摘要

在“利用质壁分离法测定植物组织渗透势”实验中,采用PBL教学模式,通过设计“问题”组织实验,并在分析与评价的基础上,逐步对实验进行深度拓展,以此来培养学生的创新能力.PBL教学模式将会是生物实验教学发展的一种趋势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘瑞	哈尔滨师范大学生命科学与技术学院	8	39	3.0	6.0
2	杨桂兰	哈尔滨师范大学生命科学与技术学院	14	67	5.0	7.0
3	陈双慧	哈尔滨师范大学生命科学与技术学院	4	40	3.0	4.0
4	程木华	哈尔滨师范大学生命科学与技术学院	3	35	2.0	3.0