浅探学生合情推理能力的培养

• 作者: 黎阳
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 合情推理能力 能力的培养 小学生 《义务教育数学课程标准》 演绎推理能力 小学数学教学 数学思考 过程性目标
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

《义务教育数学课程标准》（2011年版）在课程总目标中就＂数学思考＂方面明确指出：使学生在＂参与观察、猜想、证明、综合实践等数学活动中,发展合情推理能力和演绎推理能力＂。由此可以看出,发展学生的合情推理能力和演绎推理能力是＂数学思考＂这一过程性目标中的重要组成部分。在小学数学教学中，合情推理能力的培养成分相对于演绎推理能力的成分更重一些。从某种层面上说，在小学阶段合情推理能力的培养更符合小学生的心智特点。那么，在小学数学教学中，如何培养学生的合情推理能力呢？笔者结合自己的教学实践，谈谈几点体会和做法。

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1	黎阳		4	2	1.0	1.0