色调课程教学的探索与实践

• 作者: 文军波
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 色调 课程 感受 认识 表现
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 音体美教学
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 字数: 3117字
• 语种: 中文

摘要

从学生的认知规律出发,色调在色彩绘画中起着重要作用,教师要从观察感受色调、认识色调、表现色调三步,对色调课程的教学作具体深入的分析.色调是客观存在的,有其自身变化规律,是科学的,科学虽不等于艺术,艺术却可以利用科学,利用色调规律.色调的提炼取舍,不是主观编造色彩,正确地提炼取舍,必须能传达物体色调的精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文军波		1	0	0.0	0.0