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数学课堂如何发挥学生的主体性
数学课堂
学生
主体性
让数学课堂生动起来
数学课堂
问题情境
语言艺术
主动性
参与意识
论数学课堂中对话教学模式的实质
对话教学
精神相遇
灵感闪现
生成知识
浅谈新课改让小学数学课堂"乐"起来
新课改理念
乐学
学习的主人
合作探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让数学课堂焕发探究活力
来源期刊 青春岁月:学术版 学科 教育
关键词 激疑 巧问 设梯度 开拓思维
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
激疑
巧问
设梯度
开拓思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月:学术版
其它
1007-5070
出版文献量(篇)
2680
总下载数(次)
12
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