构建有效数学课堂 促进学生和谐发展

• 作者: 张清毅
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 和谐发展 学生 课程标准 数学教学 课堂教学 有效性 提法
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

课程标准指出：＂人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。＂这一提法使我们深刻地体会到：数学教学的有效性在课堂上是多么的重要,它可以降低师生精力、物力的付出,还可以最大限度地提高课堂教学的效果,促进学生和谐发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张清毅		2	0	0.0	0.0