小学教师专业化成长心路初探

• 作者: 卢奂帆
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化成长 小学 教育理论 课程改革 教学效率 读书心得 公开课 观摩课
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

在深化课程改革，提高教学效率的过程中，教师担负着重要的任务。为了尽快提高教师的专业水平，学校通常会采取这样的举措，如一周要读多少篇有关教育理论的文章，写多少篇读书心得，一个学期要听多少节公开课、观摩课、研讨课等。然而，欲速则不达，效果并不好。司马迁说：“与其临渊羡鱼，不如退而结网。”这里的“退”字很重要。“退”的意思就是在一定的条件下，把目的暂时搁置起来，先解决手段的问题，如我们要过河，得先解决船和桥的问题，这才是最重要的。这个道理同样适用于教师。教师是教育的组织者、协调者，怎样才能做到“退”呢？

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