学具在低年级数学教学中的应用

• 作者: 李蓓
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 数学教学 学具 应用 具体形象思维 思维形式 动手操作 最佳结合点
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

低年级学生由于年龄小，生活经验少，他们的思维是以具体形象思维为主要形式，而数学的一个重要特点是具有抽象性。因此，低年级数学教学应在学生的思维形式与学科之间寻找最佳结合点，即应用直观教学，使用学具在数学知识与思维形式之间架起一座桥梁。教学中增加学生动手操作的机会，引导学生实际观察、操作，用多种感官进行学习。低年级教学中使用学具在数学启蒙教学中有着特殊的意义和作用。

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1	李蓓		2	0	0.0	0.0