找准课文切入点提高阅读教学实效

• 作者: 苏国华
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 找准 切入点 张力 实效
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 语文园地
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 字数: 3834字
• 语种: 中文

摘要

在语文阅读教学中,教师以教学目标为准绳,以突破教学重点(难点)为关键,结合教材和学生的特点,找寻教学的最佳切入点,其中包括:从对题目的剖析中寻找引思点、从文本空白处寻找突破点、在阅读比较中寻找探究点和在矛盾质疑中寻求激趣点.将知识点转化为探究的问题,可以有效地激发学生的兴趣、培养学生的语感、陶冶学生的情操,从而使阅读教学真正收到事半功倍的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏国华		2	0	0.0	0.0