谈主体性数学课堂交流活动实施策略

• 作者: 王芳
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 主体性 课堂交流 实施策略
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2042字
• 语种: 中文

摘要

初中数学主体性活动课堂教学其实就是能够促进中学生主体性发展的数学课堂教学。教师在主体性教育思想指导下，探索有利于发展学生的主体能力，培育学生的主体意识，形成学生的主体人格的教学策略与方法，总结出能促进中学生主体性发展和学生主体性行为表现的课堂教学特征。《数学课程标准》当中明确指出：课堂教学应该把学生自身的发展置于教育的中心位置，把以教师为中心转向以学生为中心。因此，现代教学中最重要的内容就是在课堂教学中实施主体性教学，培养学生的主体意识，发挥学生的主体作用。

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1	王芳		3	2	1.0	1.0