关于物理课中研究性学习的思考

• 作者: 侍顺明 汤瑞瑜
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 物理 研究性学习思考
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

所谓的研究性学习,是指学生在教师的指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究的过程中主动的获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.这种学习方法对于学生步入社会后的终生学习和可持续发展具有重大意义.它同时也能增强学生在将来的激烈竞争中获取主动.就物理这一门学科而言,我们教者要在具体的教学过程中努力去进行这种方法的渗透.研究性学习的渗透是一个长期渐进的过程,我们一定要不厌其烦,持之以恒,一定会有意想不到的收获!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤瑞瑜		1	0	0.0	0.0
2	侍顺明		1	0	0.0	0.0