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摘要:
有效的英语课堂教学就是在遵循教学规律的前提下,要求学生在教师精心组织的课堂教学下,利用有限的课堂教学时间主动地在英语听、说、读、写等基本能力及知识结构方面取得最大的进步和发展,同时还应该尊重学生个性差异,不断调整教学方法和手段,让不同层次的学生都能吸收,这样的教学才是有效的教学,也是教师们在新课程改革下应该追求的最终目标。
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高中英语
课堂互动
教学模式
交际能力
新课改下英语课堂教学的有效性探究
英语教学
课堂教学
有效性
新课改
教师用语
脚手架
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 刍议如何提高高中英语课堂效率
来源期刊 语数外学习(英语教育) 学科 教育
关键词 提高 高中英语 课堂效率
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-27
页数 1页 分类号 G633
字数 1928字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 刘婕婕 7 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
提高
高中英语
课堂效率
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习(高中英语教学)
月刊
chi
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