尝试阅读教学的几个途径

• 作者: 粱惠红
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 工学
• 关键词: 阅读教学 人类社会 感性认识 语文教学 阅读能力 写作能力 学习 书籍
• 年，卷（期）: rjjx_2013,（6）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: TP278

摘要

知识需要积累，人生就是一个不断学习，不断积累知识的过程。人类社会的灿烂文明，就是一个在学习，继承前人成果的基础上，不断开发，不断进取，周而复始的过程，而学习与继承的手段，基本都是通过阅读前人留下的文件、书籍，让感性认识上升为理性认识等。可以说，如果前人的历史沉淀堆积成巨人的肩膀，那阅读就是我们通向巨人肩膀的阶梯。几年来我一直从事小学语文教学的第一线工作，我常听学生家长们感慨：“我家的孩子热衷于看电视，看漫画书、卡通片，上网打游戏比成年人还厉害，就是不爱看课外书，而阅读能力、写作能力却较差。”确实，当今多样化、信息化的社会，对传统的书籍产生了很大的冲击。不用说孩子们不爱看书，就连成人们也热衷于看电视、上网查资料，把书籍束之高阁。

作者信息

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1	粱惠红		1	0	0.0	0.0