高职院校应用文写作教学现状和对策研究

• 作者: 刘旺
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 应用文写作 写作教学 教学质量
• 年，卷（期）: 2013,（19）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 字数: 1834字
• 语种: 中文

摘要

高职院校培养的是知识型和技能型相结合的人才，应用文写作教学在提高学生职场素质起到了很好的作用。面对高职院校应用文写作教学存在学生学习兴趣不浓、教学效率低下，学生害怕写、老师重理论轻实践的现象；本文提出加强写作教学中的“对话和整合”，实现课堂教学质量的最优化，以“让学生学到真本领”作为高职应用文写作教学目标，试图能给应用文写作教学有所帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘旺		23	2	1.0	1.0