怎样成就精彩的小学数学课堂

• 作者: 戚俊畴
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂 小学数学 维特根斯坦 师生互动 教学行为 形容词 聚焦
• 年，卷（期）: rjjx_2013,（6）
• 页码范围: 126-126
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

维特根斯坦说，“一个词的意义就是它在语言中的用法”。词典中的解释，就像描述了一朵花盛开的姿态，而在小学数学的课堂上，我们或许更应该有这样的思维：不要把精彩看成是一个结果，或是对结果状态加以描述的一个形容词；课堂上的精彩是一个过程，是师生互动的过程与结果的统一。基于这样的理解，当教师思考如何在课堂上成就学生的精彩时，其教学行为就不能只聚焦在花朵盛开后的“采摘”，而是要聚焦种子的播种、细致的浇灌和耐心的等待。那么如何成就一堂精彩的小学数学课呢？

作者信息

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1	戚俊畴		1	0	0.0	0.0