中职英语听说课型建模研究

• 作者: 史莲芬
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职英语 听说课 建模 评价
• 年，卷（期）: 2013,（14）
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 分类号: G718
• 字数: 2004字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.14.083

摘要

随着时代的发展，中学英语听说课型建模研究已经成为一种主流形式，它的出现和研究提高了教学质量，为社会培养了合格的人才，真正做到了让学生不仅会写英语、说英语、懂英语，而且还会灵活的运用英语，从而适应社会的要求。因此，在建立听说课模型时，就要求教师精心设计教学环节，合理安排教学活动，最终达到教与学的最佳优化。