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摘要:
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激活思维,让数学课堂焕发活力
深入思考
激活思维
焕发活力
数学课堂教学的几个环节
数学
课堂教学
环节
初中数学课堂教学中情感因素的渗透初探
数学教学
情感因素
教学策略
工程数学课堂教学模式探究
工程数学
微知识架构
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 激活学生的情感因素,让数学课堂教学更具魅力
来源期刊 语数外学习:八年级 学科 教育
关键词 数学课堂教学 学生 情感因素 激活 逻辑思维能力 情感体验 教学艺术 数学成绩
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张燕 79 82 5.0 8.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学课堂教学
学生
情感因素
激活
逻辑思维能力
情感体验
教学艺术
数学成绩
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:八年级
月刊
1005-6343
CN 42-1355/G4
武汉市武珞路9号
出版文献量(篇)
4416
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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