怎样促使视频文件与问题结合——以《中国近现代史》为例

• 作者: 杨红
• 来源期刊: 新疆教育
• 学科: 教育
• 关键词: 《中国近现代史》 视频文件 主观能动性 教学研究 教学水平 教育观念 信任程度 参与程度
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G633.53
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨红		4	3	1.0	1.0