英语学习者的策略使用调查

• 作者: 张庭玉
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 学习策略 元认知 成绩 性别差异
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 字数: 2073字
• 语种: 中文

摘要

语言教学的理论和实践的研究已进入了一个新世纪，根据以前的研究结果，本研究旨在找出学习者自身学习中，不同年级、不同成绩的男女学习者策略使用差异，以及使用的元认知，社会和记忆策略的整体状况。据此，老师能够调整教学方式，学生也可提高学习策略的不足。此次研究将丰富英语学习者的策略的研究成果，有助于更好地了解中国大学生英语学习的策略情况。更客观地了解自主学习中，三类学习策略（元认知、社会、记忆）与年级、成绩、性别的关系。提供一些建议，促进教师教学的针对性，学生也可在自主学习扬长避短，更好学习英语。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张庭玉	长安大学外国语学院	1	0	0.0	0.0