浅析大学英语课堂教师话语问题和相应对策

• 作者: 刘婧 张妮
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 教师话语量 提问类型 提问技巧 反馈策略
• 年，卷（期）: 2013,（26）
• 所属期刊栏目: 高校科技
• 页码范围: 170,224
• 页数: 2页
• 字数: 4688字
• 语种: 中文

摘要

本文从话语输入质量、数量和技巧方面分析了大学英语教师话语中普遍存在的问题,认为调整教师语言输入,减少教师话语量,平衡课堂提问类型,调整反馈策略这四方面是提高教师话语质量,改善英语教学效果,提高学习者课堂学习效率的关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张妮	西安翻译学院基础课部	5	2	1.0	1.0
2	刘婧	西安翻译学院基础课部	11	0	0.0	0.0