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摘要:
作业是课堂教学的延续,是学生对所学知识的巩固和提高.本文重点从作业的分层设计和作业设计时的灵活原则两点来谈如何让作业的设置符合学生的个性,利于学生的发展.
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新课改视野下语文教师的个性化发展浅析
新课改
语文教师
个性化发展
语文教学中如何发扬学生个性
教学情景
活力
自我展现
平等讲评
内容分析
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文献信息
篇名 巧妙设置语文个性作业
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 语文 个性 作业
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 探索者
研究方向 页码范围 78
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
语文
个性
作业
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
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