高师《伦理学》课程实践教学方法创新探索

• 作者: 王巧玲
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高师《伦理学》课 实践教学方法 改革
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 83-83,84
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2530字
• 语种: 中文

摘要

高师《伦理学》课程的教学怎样由纯理论讲授向实践转化，实现学生参与、多元互动，让理论转化为学生信仰并指导自身行为，提高教育教学质量，增强教学实效性，一直是教育者们探索的主要问题之一。在教学实践中，我们做了一些探索，引入实践课程，开展四项专题活动“学生学习交流活动”“学生学习探究活动”“社会实践调查活动”“撰写小论文活动”和“改革课程考核体系”。力求在教学过程中，体现学生主体性，让理论知识“进心、进脑”，使学生学习《伦理学》课，真正达到思维参与、情感参与、行为参。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王巧玲	内江师范学院政法与历史学院	19	29	3.0	4.0