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摘要:
新课程标准对小学字词教学提出了多维目标要求,因此,教师在进行字词教学时就不能只停留在字词的认识、理解层面上,而是要在培养学生积累词语的能力及运用词语表情达意的能力上多下工夫。针对这一点,本文笔者结合自身的教学经验,对小学语文字词教学提出了几点意见,以期为广大同仁提供一些参考和借鉴。
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文献信息
篇名 浅谈小学语文字词教学
来源期刊 学周刊B版 学科
关键词 小学语文 字词教学 汉字
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 155-155
页数 1页 分类号
字数 2426字 语种 中文
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