学习主题,提升儿童数学素养的平台

• 作者: 陈建锋
• 来源期刊: 语数外学习(数学教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 学习主题 数学素养 儿童
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 157
• 分类号: G623
• 字数: 2052字
• 语种: 中文

摘要

在过去的教学中,人们更多的关注了学习的结果,对学生的学习方式和学习策略关注不够,更割裂了数学与生活的联系,体现在课堂教学中的行为表现为:一是以讲台为中心的灌输式教学;二是问答式教学:教师接连提问,学生短促地回答,教师补充解释下一个提问的设定……;三是教师预设框架,教师龚断主宰了课堂,学生是接受指令式的活动、合作、交流.基于此,我们应将结构性的数学知识和学生的日常生活经验加以整合,以生活为本,以数学主题活动为主线,以问题的提出和解决支撑学生积极情感状下的开放性学习活动,展示丰富多彩的活动世界,让学生主动地建构、理解数学知识,学会“数学地”思考问题,解决问题,增强数学应用意识,体现“做数学”的过程,从而培养学生良好的学习数学的情感和态度.

作者信息

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1	陈建锋		2	0	0.0	0.0