香港科学教材中探究活动的特点分析

• 作者: 杨梅
• 来源期刊: 南昌教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 香港 科学教材 探究活动 特点 分析
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 119-120
• 分类号: G630
• 字数: 2665字
• 语种: 中文

摘要

科学课程强调科学探究,探究活动作为科学探究的载体,它的设计的好坏将直接影响科学探究的程度和科学教育的效果.香港初中科学教材的探究活动颇具特色,文章从心理学、教学目标和学生的发展特点等方面对其中的特点进行分析,为我国科学教材的编写和修改提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨梅	武汉城市职业学院初等教育系	6	4	1.0	1.0