试论分级阅读中幼儿教师的角色定位

• 作者: 刘桂宏
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 分级阅读 幼儿教师 角色定位
• 年，卷（期）: 2013,（26）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G615
• 字数: 3734字
• 语种: 中文

摘要

分级阅读正在我国推行开来，教师是其中的关键因素之一，教师的角色定位无疑是影响教师如何开展分级阅读活动的，因此对开展分级阅读活动也是至关重要的。幼儿教师在分级阅读中是因材施教的关怀者，善于思考的观察者、灵活应对的引导者、积极有效的沟通者。