小学语文以读代讲提高教学质量

• 作者: 焦庆莉
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 以读代讲 提高教学质量
• 年，卷（期）: rjjx_2013,（10）
• 页码范围: 156-156
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

作为语文教师我们都深刻地体会到朗读在语文教学中举足轻重的作用。朗读不但 重量，重质，同样也 注重读的形式和方法；读 读出情，机械的重复只会使学生“食”之无味，“言”之无语；充满情感的课堂朗读训练，是学生、教师、作者激情碰撞的世界，是让学生情藏于心间，而溢于言表的深刻体验，是永远具有生命力的永恒不变的语文课堂教学的主流。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦庆莉		1	0	0.0	0.0