数学建模思想与大学数学类课程教学融合的探讨

• 作者: 贺爱娟
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学建模思想 大学数学教学 探讨
• 年，卷（期）: 2013,（31）
• 所属期刊栏目: 课程教材改革
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G642.421
• 字数: 3504字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2013.31.040

摘要

独立学院是培养和输出创新型、应用型人才的摇篮。数学建模思想在大学数学类课程教学中的渗透，可激发学生创新思维，培养学生快速学习和接受新工作技能的能力，是技能型为主的大学提高学生综合素质能力的一种重要措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺爱娟	烟台大学文经学院基础教学部	11	19	2.0	3.0