计算机应用课堂教学有效性探析

• 作者: 王冠军
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机应用 有效性 课堂
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 171-171
• 页数: 1页
• 分类号: G633.67
• 字数: 2107字
• 语种: 中文

摘要

随着近年来《计算机应用基础》课程在中学的开设及普及，关于计算机应用基础学科的有效性教学的讨论变得活跃起来，基于此，本文主要针对计算机应用基础教学的现状进行阐述，并重点对该课程在课堂教学中如何提高教学有效性提出相应对策。