如何实现有效的小学数学课堂教学

• 作者: 张西敏
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 小学 《数学课程标准》 学生积极性 数学教学活动 学习习惯 数学学习方法 创造性思维
• 年，卷（期）: wldh_2013,（21）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

课堂是教育教学的主阵地，是教学改革的主战场。《数学课程标准》中指出：有效的数学课堂是教师的教与学生学的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。同时，《数学课程标准》还指出：数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生的兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。这些都伴随着课程改革的不断深化日臻完善。如何实现有效的小学数学课堂教学呢？笔者有以下几点浅见：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张西敏	山东省枣庄市峄城区阴平镇中心小学	3	1	1.0	1.0