浅议农村语文教学的问题及对策

• 作者: 格桑拉姆
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教师 教学理念 教学行为 学习方法
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2273字
• 语种: 中文

摘要

教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》，以其鲜明的教育理想和浓郁的时代创新气息，呼唤着语文教师的角色转换。为此，我们每一个教育工作者都应义不容辞以更积极主动的姿态投入到这次新课程的改革实验中去。新课程、新学校、新教师、新学生等诸多"新的色彩"使得我们当今的高中语文课堂逐渐"活"了起来。然而，我们在这些"活"的试验课堂气氛中，往往也存在着一些问题，值得我们反思。